研究性学习与创造性思维的培养

• 作者: 胡炳仙 赵锐
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 创造性 创造性思维
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 5369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.04.009

摘要

创造性是研究性学习的灵魂,创造性思维是创造性的核心.培养创造性思维对研究性学习而言,具有十分重要的意义.然而,与真正的科学研究相比较而言,创造性思维在研究性学习中具有自己的特点,因而在这种新型的学习方式中培养与发展创造性思维,其相应的措施和要求也不尽相同.只有明晰研究性学习中创造性思维的特点与内涵,探索创造性思维培养与发展的切实可行的方法与策略,才能更好地实施研究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵锐	锦州师范学院教育研究院	1	16	1.0	1.0
2	胡炳仙	锦州师范学院教育研究院	3	31	2.0	3.0