心脏超声诊断学理论课教学中培养学生能力的尝试

• 作者: 孟素云
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 超声诊断学 教学方法 学生能力
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 24-24,27
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012|R540.4-4
• 字数: 2819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.01.011

摘要

新世纪合格人才的培养,要求教师将知识传授、能力培养与全面素质的提高结合起来,这是教育思想的一大转变.本文尝试在超声诊断理论课教学中,依据教学内容采用点带面法、对比法、举一反三法、穿插介绍新知识法,以达到传授知识的同时,注重学生能力的培养,使学生由学会转变为会学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟素云	北京军医学院医学影像学教研室	1	1	1.0	1.0