试论校长负责制的重构与再造

• 作者: 冯大鸣
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 校长负责制 弊病 重构 再造
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 校长专题
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文

摘要

校长负责制的巨大历史功绩虽毋庸置疑,但现行的校长负责制并不是完美的体制.随着我国教育改革形势、任务及教育改革社会背景的变化,这一体制的弊病愈益显露,甚至在一定程度上成了我国中小学深化改革和追求卓越的阻障.于是,对现行校长负责制的重构和再造便不可避免.第二代校长负责聚焦于四个方面:由外控管理学校走向自主管理学校;校长的角色定位由"英雄"转变为"领导者的领导者";学校民主管理机制的依法健全;学校-家长-社区伙伴关系的完整构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯大鸣	华东师范大学教育管理学系	69	354	11.0	18.0