引导见习学生主动学习 加强临床能力培养

• 作者: 刘振 张伟红 柴丽萍 苏振忠
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 耳鼻咽喉科学 临床能力
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 临床医学教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012|R4-4
• 字数: 3912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.01.021

摘要

临床见习是医学生在掌握了一定医学基础理论、基本知识后,把所学的理论与临床结合起来,培养临床能力的关键阶段.我科针对临床见习中学生存在的问题,改变旧的教学方式,采用内镜显示系统教学,组织学生进行专题讨论及针对性的病例讨论,促进了学生学习的积极性;增强了学生独立思考、综合分析和解决问题的能力;培养了学生收集信息、查找文献的自学能力;提高了耳鼻咽喉科学教学质量,为今后的临床实习和毕生的医学实践打下了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴丽萍	中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科	31	186	7.0	11.0
2	苏振忠	中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科	59	395	11.0	16.0
3	张伟红	中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科	12	91	6.0	9.0
4	刘振	中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科	5	22	1.0	4.0