如何避免学生在网络探究中迷失方向

• 作者: 俞晓明 刘炳升 陈卫春
• 来源期刊: 教育信息化
• 关键词: 任务驱动式网络探究 网络道德规范 虚拟Internet技术
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息化论坛
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 2698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2003.09.008

摘要

网络通讯技术的飞速发展推动了教育信息化进程的迅速前进,计算机及网络在教育中的作用已经从一种辅助手段跃升为基础手段之一,它对学生学习的各个方面必将产生深远的影响.介于学生在网络自由探究过程中可能受到其负效应影响,本文提出一个系统的解决方案,其中"任务驱动式探究"的网络探究性学习模式对于提高学生网络探究的学习效率有着十分重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞晓明	南京师范大学物理科学与技术学院	9	15	3.0	3.0
2	刘炳升	南京师范大学物理科学与技术学院	27	237	5.0	15.0
3	陈卫春	南京师范大学物理科学与技术学院	2	1	1.0	1.0