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摘要:
成人学习的一般特点:自主性强,为学习而来,希望参与等.成人学习的动力,来自自身的兴趣和需要.成人的学习能力可以在培训者的鼓励和激发下发展变化.参与式培训则调动了成人的学习兴趣,提高了培训的实效.
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内容分析
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文献信息
篇名 在参与中学习--成人培训方式的更新
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 成人学习 学习能力 策略 参与式培训
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G720
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈向明 北京大学教育学院 104 3545 21.0 59.0
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研究主题发展历程
节点文献
成人学习
学习能力
策略
参与式培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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