建构主义学习观与主体性德育模式

• 作者: 李明汉
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习观 道德学习 道德建构 主体性德育
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 基本理论研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G52
• 字数: 5813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.11.001

摘要

建构主义学习理论为学校德育的改革与发展拓宽了新的思路,为提高德育实效性提供了新的理论支持,为现代学校德育模式的构建与实施赋予了新的思想、理论和方法.建构主义理念下的德育模式是一种主体性德育模式,这种模式反映着建构性、能动性、经验性、主体间性以及探究性的道德学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明汉		23	156	5.0	12.0