作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
尽管吃过这么多苦,但这“智力上的痛苦”并没有白吃,收获很多。最大的收获来自贝尔教授的指导。他的授课方式极具特色。1985年6月,在接到哈佛大学的录取通知书后不久,所有的新研究生都收到贝尔
推荐文章
教育人类学视域下小留学生遭受“留学困境”的解读
小留学生
留学困境
博尔诺夫
遭遇
危机
临床医学留学生诊断学教学实践与体会
留学生
诊断学
教学体系
浅谈对留学生影像学教学的感悟
临床医学
影像学
留学生
临床医学留学生卫生学教学中的探索与体验
医学留学生
卫生学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 问学于丹尼尔·贝尔之门——哈佛留学生活断忆之二
来源期刊 社会学家茶座 学科 教育
关键词 哈佛大学 留学生活 丹尼尔·贝尔 授课方式 社会理论
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-125
页数 4页 分类号 G648.9
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
哈佛大学
留学生活
丹尼尔·贝尔
授课方式
社会理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社会学家茶座
季刊
济南市胜利大街39号
出版文献量(篇)
1518
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导