课堂教学“零界现象”透视

• 作者: 于春祥
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 “零界现象” 课程改革 教学方式 学法指导 创新精神
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G424.2

摘要

【正】 新课程的实施给课堂教学带来了新的变化,但是,实现课程的转型决不是一蹴而就的事情,由于传统教学观念和现代教学理念的矛盾和冲突,教师既有的教学方式很难随着新课程的实施而退出历史舞台。教学方式的转变是一个艰难的甚至是痛苦的过程。笔者调查发现,在课堂教学中有许多奇怪的“零界现象”。所谓“零界现象”,是指在课堂教学中对某些问题的认识与实践过程中人为“归零”的极端现象。现概括十种,以期同仁戒之。