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摘要:
教育管理现代化是教育现代化系统工程的关键环节,对其概念的认识比较单一,研究和实践欠缺一种自思特性;反思的结果认为:教育管理现代化研究具有社会科学"前反思性接受"的特点,在概念上可采取一种多维定义,在研究中应该引入教育组织范式发展的思维,在实践上可采取"点、线、面"渐进模式.
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文献信息
篇名 对教育管理现代化概念及研究范式的反思
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育管理 现代化 概念 范式 反思
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号 G46
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋和勇 南京师范大学教育科学学院 6 43 2.0 6.0
2 张新平 南京师范大学教育科学学院 146 641 13.0 23.0
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教育管理
现代化
概念
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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