以问题为基础的教学中学生学习技能障碍的分析研究

• 作者: 侯跃芳 崔雷 张晗
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的教学(PBL) 学习障碍 医学文献 研究方法
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2003.01.001

摘要

为研究从传统教学方式向以问题为基础的教学方式(PBL)转化过程中学生所遇到的学习障碍,以我系四年级本科生为调查对象,调查其在采用PBL学习《医学文献研究方法》时所遇到的学习困难,运用主成分分析法对这些困难进行分析,并提出今后的改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晗	中国医科大学医学信息学系	97	797	15.0	24.0
2	侯跃芳	中国医科大学医学信息学系	28	208	8.0	13.0
3	崔雷	中国医科大学医学信息学系	99	853	16.0	23.0