从"教本"到"学本"--论历史教科书的改革和趋向

• 作者: 张连生 朱煜
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 中学 历史教科书 改革 趋向
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 关于中学历史课程改革及教材编写的讨论
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 字数: 7035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2003.02.005

摘要

本文通过对中学新历史教科书编写特点以及"教本"与"学本"问题的历史考察,同时结合海外尤其是台港地区新历史教科书的编写实践,分析了中学历史教科书由"教本"到"学本"的改革趋向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连生	扬州大学社会发展学院	28	140	4.0	11.0
2	朱煜	扬州大学社会发展学院	46	332	9.0	18.0