立足于基础着眼于提高--关于中学教学评估方案的初步探讨

• 作者: 邹会宁
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 评估 提高量 教学绩量
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学研究
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2003.02.074

摘要

本文本着以调动广大教师的教学积极性、激发每一名学生的学习热情为目标的原则,结合当前面向全体学生、实施素质教育的现实,针对量化考核中教学评估部分考核方案的制定,提出了立足于基础、着眼于提高,将学生现有成绩与学生的原来成绩相对照,测算教师的教学质与量的方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹会宁		1	0	0.0	0.0