临床实习前强化训练的护理教学改革探索--设计"‘以问题为本'疾病个案的角色扮演"教学方式

• 作者: 吴彤
• 来源期刊: 新医学
• 关键词: 护理 教学改革 强化训练 综合应用能力
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0253-9802.2003.z1.101

摘要

目的:针对学生进入临床实习前的各种困惑,探索护理教育中的"强化训练"教学改革方式,帮助学生提高综合应用知识的能力,使她们顺利适应临床实习.方法:选取护理专业学生共63名,突出教学的知识点,采取"以问题为本"、以"角色扮演"方式设置病案情景,重点突出以综合能力为本的临床实习前"强化训练"教学改革方式.结果及结论:"强化训练"教学改革方式后,学生的知识综合应用能力显著增强,平均分从实验前的75分上升到88分,差异有统计学意义(P加05),收到良好的教学改革效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彤	广州卫生学校临床科	4	15	2.0	3.0