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原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
注重教学的科学性,对学习数学困难生讲求心理策略,教师应学习和体验这些"困难生"的具体困难,逐步转化.
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文献信息
篇名 浅谈对学习数学困难生的转化
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 数学教学 转化 困难生
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 中学理科教学
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2003.04.045
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
转化
困难生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
总下载数(次)
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总被引数(次)
6296
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