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摘要:
提高体育教学效果的重要因素之一,是如何有效地激发学生学习的主动性。使学生能够有目的地积极参加体育活动,把参加体育锻炼变成一种自觉行动。过去采用了多种办法,但这些手段的作用往往是暂时的和表面的,解决了直接兴趣问题未解决动机问题。因而这些手段往往有治标不治本的不足。本文对84名一年级18~19岁的男同学进行了为期1年试验研究。对学生实验前身体形态、机能、素质进行测试,激发锻炼需要感和动机,培养自我责任感,自信心、自我成就感,用理论知识巩固和强化动机等几方面入手,取得了较为理想的效果。
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文献信息
篇名 激发大学生体育学习主动性初探
来源期刊 山西体育科技 学科 体育
关键词 大学生 体育教学 学习主动性 自我责任感 自信心 自我成就感 体育锻炼 身体素质
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王昶岱 北京化工大学体育部 7 4 1.0 1.0
2 任志仲 北京化工大学体育部 2 0 0.0 0.0
3 陈波 北京化工大学体育部 29 172 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
体育教学
学习主动性
自我责任感
自信心
自我成就感
体育锻炼
身体素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西体育科技
季刊
大16开
太原市体育路9号
1980
chi
出版文献量(篇)
1818
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6
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4674
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