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摘要:
微生物学实验课程的考试,采用12~15人一组,考核本学期全部内容的方法,能够使学生在同一学期中二次接触到同一知识点,加深学生对整个知识系统的学习和理解,提高学生灵活运用现有知识解决问题的能力;同时,可促进理论知识的巩固和提高,取得良好的教学效果.这一考试方法对其它实验课程的教学有一定的借鉴作用.
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文献信息
篇名 微生物学实验课程考试方法及内容的研究
来源期刊 微生物学通报 学科 生物学
关键词 微生物学 实验 考试
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 高等院校教学
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 Q93
字数 2829字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0253-2654.2003.01.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹赐生 湘潭师范学院生物系 15 165 8.0 12.0
2 王海华 湘潭师范学院生物系 24 424 11.0 20.0
3 康健 湘潭师范学院生物系 16 299 8.0 16.0
4 左斌 湘潭师范学院生物系 2 13 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
实验
考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微生物学通报
月刊
0253-2654
11-1996/Q
16开
北京朝阳区北辰西路1号院3号中国科学院微生物研究所B401
2-817
1974
chi
出版文献量(篇)
6200
总下载数(次)
30
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