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摘要:
一、“合作学习”(cooperalive learning) “合作学习”已成为加拿大中小学课堂教学的主要构建模式。通过教师有组织的、愉快的合作学习,学生能够学得更多,学得更好。简单地说,合作学习就是指为了完成共同的学习目标而进行的小组集体学习,使每个小组成员都从中受益,最大限度地提高学习效果。教师发出指令后把学生分成小组,
内容分析
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文献信息
篇名 加拿大中小学教育的几种教学模式
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 加拿大 中小学 教学模式 合作学习 学习目标 学习策略 “大脑地图”
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G639.711
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研究主题发展历程
节点文献
加拿大
中小学
教学模式
合作学习
学习目标
学习策略
“大脑地图”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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