教学反思：教师专业发展的重要途径

• 作者: 鲁兴树
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教师专业发展 课程改革 教学观念 知识结构
• 年，卷（期）: jsjyyj_2003,（5）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G650

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁兴树		9	15	1.0	3.0