认知方式的实验研究——学生FDI认知方式与课堂教学模式之间的关系研究

• 作者: 卫子光 张丽娟 靳莹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 认知方式 教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

将教育心理学中有关FDI认知方式的研究用于教学实验,指导教师进行教学设计,需要进一步进行教学模式和学生认知方式的适配性研究.初步的教学实验结果表明,在本研究的范围内,实验探究模式、问题解决模式更适合于场独立性的学生;自学指导模式更适合于场依存性学生.