情绪不好是否该“回避”——这是对学生的负责任

• 作者: 王金凤
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教师 情绪失控 教学回避 教学管理
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G473

摘要

<正> 人都有七情六欲,实际教学过程中,难免出现有教师情绪低落甚至失控,以致对教学带来负面影响的情况。面对此,学校管理层当如何处理?前不久,杭州市天地实验小学出台了一部叫作“教学回避”的规章制度,其中针对上述情况明确规定——当教师面临以下情况导致情绪失控时,可申请教学回避:因家庭突发事件或受外来刺激,或在日常生活中遇到难以排解的矛盾,或在处理与教师、家长的矛盾中矛盾激化,或在教学过程中受各种因素干扰等。情绪失控程度较轻的,可暂时回避教学现场。时间一般不超过半小时;如果其情

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金凤		2	1	1.0	1.0