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摘要:
<正> 小说作为一种文学体裁,有它自身的特点,作为中学教材,也有它特定的学习程序。由于具体作品的千差万别和学生的学习情况的差异,这个学习程序不可能设计得多么具体,但是,从宏观上说,仍然有规律可循。一、内容和形式——先内容,后形式
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文献信息
篇名 把握内容 理清形式——小说阅读方法举隅
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 内容 形式 小说 阅读方法 高中 语文
年,卷(期) ywtdb_2003,(02M) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
内容
形式
小说
阅读方法
高中
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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