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摘要:
教育传统是教育制度创新的重要手段和途径.教育制度创新并不是一味地否定教育传统,恰恰是教育传统的继续.教育制度创新的目的并不仅仅是为了摆脱教育传统的制约,而是为了改造教育传统,发展教育传统,实现教育传统的创造性转换,使其适应今天教育变革、教育制度创新的需要,帮助解决今天教育发展所面临的问题.树立教育制度创新的"民族特色",是教育制度创新的精髓和我们所应持的立场和态度.
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文献信息
篇名 教育传统与教育制度创新
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育传统 教育制度 创新
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G46
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李江源 浙江大学教育学院 44 875 14.0 29.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育传统
教育制度
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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