课堂教学质量模糊综合评价方法应用研究

• 作者: 孙霞 李涛
• 来源期刊: 山东理工大学学报(自然科学版)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学质量 评价指标体系 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: C931.1
• 字数: 2533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6197.2003.05.019

摘要

将模糊数学的理论应用于课堂教学质量综合评判问题中,并构建立了评价指标体系,给出了模糊综合评价模型、评价方法和算例.该评价方法解决了传统的课堂教学质量评价方法中评价指标体系不够细化、评价指标所占分值过于平均化以及主观随意性强等缺点.评价过程科学、合理,评价结果客观、公正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	中国农业大学经济管理学院	43	813	13.0	28.0
5	孙霞		31	162	8.0	12.0