世界主要发达国家研究性课程的发展与比较

• 作者: 程振响
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发达国家 研究性课程 比较研究
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 字数: 6627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2003.04.020

摘要

研究性课程作为支持研究性学习的一种课程形态,是当前我国课程改革的热点和难点问题.我们应了解世界主要发达国家研究性课程的发展情况,并在此基础上进行比较,从而为我国正在进行的研究性课程的理论研究与实践开发提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程振响		11	19	3.0	4.0