高校课堂教学质量评价存在的问题及对策

• 作者: 吴云助
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量评价 评价课堂教学质量 高校课堂 评价模式 评价指标体系 评价结果 评价主体 提高教学质量 教师课堂教学 计算机管理
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

高校传统的课堂教学质量评价模式存在的弊端表现在缺乏导向性、公正性、民主性、客观性、时效性、科学性,必须从评价理念、评价技术手段、评价标准和评价主体等方面进行改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云助		10	83	5.0	9.0