语文教材中的"例文"及其编撰策略

• 作者: 王荣生
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 文学
• 关键词: 语文教材 "例文" "选文" 编撰策略
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: H19
• 字数: 7376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2003.05.024

摘要

"例文"的观念是在对传统语文教材的批判中形成的."例文"的实质是将本来含有无限可能性的诗文,限制在一个特定的侧面、特定的点来作为"例子".欧美的"文学"教育倾向采用"分析结构",语文课程知识含量丰富,这些知识往往通过"例文"这一途径、手段来进行教学,其"例文"编撰策略比较成熟.相比较,我国语文教材的编撰策略和技术仍属落后.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣生	宁波大学文学院	12	61	3.0	7.0