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让学生在研究数学知识的"生长过程"中学习
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摘要：
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让小学生在游戏中学习数学知识
小学数学
游戏教学
教学方法
如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
让学生在体验中学习数学
引领
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让学生在情境中学习知识
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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