学导教学法在高职高专护理教学中的应用探讨

• 作者: 吕子静
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 学导教学法 高职高专 护理教学
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 795-796
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2003.10.040

摘要

目的探讨学导教学法在高职高专护理教学中的教学效果.方法选择"生命体征观察与护理"章节,实验组采用学导教学法,对照组采用传统讲授法,教学结束后采用相同试卷进行考试及用自行设计问卷调查学生对两种教学方法的反映并做统计学处理.结果两种教学方法的教学效果(考试成绩)比较,差异无显著性(P＞0.05),学生对两种教学方法认可比较,共10项,8项有显著性(P＜0.05).结论学导教学法能达到与教师讲授同样的教学效果,并得到学生的认可与欢迎,是值得进一步完善使用的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕子静		25	95	7.0	8.0