兴教育人 责在人师--谈教育的专业理念与教师专业化

• 作者: 杨红英
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 专业理念 教师专业化
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.12.047

摘要

教育的实施过程中渗透和体现着教师的教育理念,只有在科学的教育理念支持的氛围下,教师职业的专业化乃至整个教育事业才可能获得良性发展.教育的专业理想与信念是教师热心从教的基本条件,也是提高专业素质,实现教师专业化成长的动力基础.教师有了正确的专业理念,就能在各种环境和条件下都把自己所从事的工作与社会发展的未来联系在一起,以强烈的事业心和高度的责任感投身教育事业,从而加快教师职业专业化的进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红英	广西师范大学教育科学学院	6	19	2.0	4.0