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摘要:
通过对高校公共体育课的教学现状及影响教学效果的几个关键因素的分析,挖掘教学理论与教学实践相脱离的根源,为提高教学质量和教学效果以及改变大学生身心健康,解决多年来公共体育课教学内容的固定化与程序化问题,提供理论与实践依据.
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浅谈如何提高体育课教学质量
高校
体育教学
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高高校公共体育课教学质量的若干思考
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 公共体育课 体育教学法 游戏竞赛
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G4
字数 1457字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2003.02.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单百玉 哈尔滨师范大学呼兰学院 4 2 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
公共体育课
体育教学法
游戏竞赛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
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9
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6733
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