邓小平理论概论课中应正确处理的若干关系

• 作者: 徐德斌
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 邓小平理论 教学 关系
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2003.05.017

摘要

在邓小平理论概论课的教学活动中,必须正确处理好中学政治理论课与高校邓小平理论概论课的关系;邓小平理论概论课与其他政治理论课的关系;教学对象差异性与教学内容"一刀切"的关系;教学内容的综合性与教师知识面相对狭窄的关系;教学内容的时势性与教师知识更新相对滞后的关系;传授知识、培养能力与提高觉悟的关系;常规教学与教学改革的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐德斌	长春大学经济学院	52	112	6.0	9.0