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摘要:
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残疾孩子家长状态焦虑与生存质量状况
生存质量
自评影响程度
残疾孩子家长
状态焦虑
浅谈如何引导家长做好孩子的家庭教育
思想
重视
行为
表率
尊重
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 孩子家长签协议 互相监督同成长——郑州解放路小学探索学校家庭良性互动
来源期刊 小学德育 学科 社会科学
关键词 郑州解放路小学 学校 家庭 良性互动 “成长协议” 父母协议 公民 家庭教育
年,卷(期) zxxdy_2003,(01M) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 C913.11
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研究主题发展历程
节点文献
郑州解放路小学
学校
家庭
良性互动
“成长协议”
父母协议
公民
家庭教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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