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摘要:
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浅谈人本主义视阈下以学生为中心的英语教学观
人本主义心理学
以学生为中心
英语教学
教学观
视阈
科学实证主义
面向全体学生
理学思潮
一位心理学家的教育理想--罗杰斯人本教育观释析
教育理念
教学方法
师生关系
同感理解
非指导性
人本主义心理学对大学生心理健康教育的启示
人本主义心理学
大学生
心理健康教育
实践罗杰斯人本主义教育理论,提高职高英语课堂教学达标效率
罗杰斯
人本主义教育理论
以学生为中心
课堂教学达标标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以人为中心--记人本主义心理学家罗杰斯
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 人本主义 心理学家 罗杰斯 人格理论 “现象场” 心理治疗 教育模式
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 B84-067
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛璟 华东师范大学心理系 2 36 1.0 2.0
2 田瑞琪 华东师范大学心理系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人本主义
心理学家
罗杰斯
人格理论
“现象场”
心理治疗
教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
论文1v1指导