淡化教师教的痕迹 突出学生学的过程——“加、减法的一些简便算法”教学谈

• 作者: 丁明华
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课堂教学 学生 学习过程 加减法 简便算法 小学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2003,（7）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G623.502

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁明华		7	1	1.0	1.0