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摘要:
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微课让一年级识字教学更高效
微课
识字教学
高效
一年级随文识字教学策略
语文核心素养
随文识字
教学策略
一年级识字教学方法浅谈
一年级
识字教学
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 情趣盎然学识字——听一年级《识字4》一课有感
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 识字教学 小学 语文教学 《识字4》 教学案例 情境教学 游戏 语言训练 自主学习 探究学习 识字能力
年,卷(期) xxywjs_2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤海燕 16 6 2.0 2.0
2 林纪华 江苏省常州市教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
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节点文献
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
小学
语文教学
《识字4》
教学案例
情境教学
游戏
语言训练
自主学习
探究学习
识字能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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