通过广泛的交流活动学数学

• 作者: 李光年 杜友霞
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 交流活动 数学 师生关系 教学内容 学习方式 小学
• 年，卷（期）: jykyltjsb_2003,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中通过广泛的交流活动,使学生与外界信息接触,在碰撞、排斥、融化、吸收、沟通中不断地建构起自己的知识体系,有利于发挥学生学习的主动性,培养学生积极的学习情感和态度,促进学生和谐发展。一、学生与教师进行交流学生和教师进行正常交流活动的前提是必须改变传统的师生关系,营造师生之间平等、民主、融洽、和谐、互动、共同成长的氛围。这样的师生交流不是单纯的知识传递过程,而是平等的、精神上的沟通、碰撞的过程。有效的师生交

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜友霞		1	0	0.0	0.0
2	李光年		1	0	0.0	0.0