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摘要:
英语语音教学直接影响了学生"听说读写"四种能力.由于跨文化背景差异带来的语音学习中的困难是多方面的.我们完全能够通过改进语音教学,提高中国学生英语学习效果.
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文献信息
篇名 中国学生英语语音学习中的问题研究
来源期刊 株洲工学院学报 学科 文学
关键词 语音问题 语音学习 英语语音教学
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 135-137
页数 3页 分类号 H319.3
字数 3537字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9833.2003.03.041
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研究主题发展历程
节点文献
语音问题
语音学习
英语语音教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南工业大学学报
双月刊
1673-9833
43-1468/T
大16开
湖南省株洲市天元区泰山路88号
1987
chi
出版文献量(篇)
3955
总下载数(次)
6
总被引数(次)
15502
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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