关于教师教育专业发展标准的思考

• 作者: 齐平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师专业标准 专业精神 专业能力
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.12.042

摘要

教师专业化发展已成为国际化趋势,但是我国教师职业距真正意义上的教师专业还有一段路要走,其差距就在于我们没有制定规范的教师专业标准,因此,制定规范的教师专业标准和确定专业自主权是我国教师专业化发展的关键所在.基于教师的职业特征,我们可以明确教师专业的不可替代性集中体现于教师的专业精神和专业能力.教师专业精神和专业能力是教师专业标准中的核心要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐平	河北师范大学教科所	17	189	8.0	13.0