设计性实验教学法在医学微生物学实验教学中的尝试

• 作者: 刘兰 刘新 张博芬 方芳 王岚 陈冬梅
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 实验教学 设计性实验 教学方法 改革
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 33-33,35
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423|R37-4
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.01.017

摘要

为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革.通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性,使学生对知识的掌握更加坚实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张博芬	沈阳医学院微生物学教研室	21	81	6.0	8.0
2	方芳	沈阳医学院微生物学教研室	34	151	7.0	10.0
3	刘新	沈阳医学院微生物学教研室	73	317	9.0	11.0
4	刘兰	沈阳医学院微生物学教研室	12	44	4.0	6.0
5	王岚	沈阳医学院微生物学教研室	44	170	9.0	10.0
6	陈冬梅	沈阳医学院微生物学教研室	56	250	10.0	12.0