论我国现代课程资源短缺问题

• 作者: 范兆雄
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 短缺 历史 现状 对策
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 4741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.03.010

摘要

基础教育课程改革要求考察我国现代课程资源短缺的问题.我国现代课程资源短缺随着我国现代课程引进的进程而变化,分为五个阶段.现阶段,我国课程资源短缺主要表现为课程思想资源落后,知识资源不足,人力资源素质偏低,网络资源开发迟缓.解决我国现代课程资源短缺的主要对策有:扩大国际交流,提高教师的自主创新能力,建设高水准的课程知识资源,挖掘民族文化课程资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兆雄	湛江师范学院教育系	16	101	4.0	10.0