促进学生主动参与学习的数学课堂教学策略

• 作者: 郭荣君
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 教学策略 教学目标 小学 教学内容
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

教学策略是指教师在教学过程中,为实现某一特定的教学目标,完成教学任务,以一定的教学理论为指导,所采用的一系列相对应的系统的教学方法、体系或教学行为程序。根据促进小学生主动参与数学课堂教学模式的教学目标、学科特点及小学生的认知水平等,确立如下教学策略。一、有效促进促进小学生主动参与数学课堂学习,促使他们热爱学习、学会学习、主动发展,在操作上要做到: 1.给学生一个自己的空间。它包括三方面的内容:一是独立人格的空间——每个学生在数学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭荣君		1	0	0.0	0.0