建构我国的高质量义务教育评价指标体系--一种国际化视野的归类比较与综合分析

• 作者: 孙袁华 张熙
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高质量义务教育 评价指标体系 国际化 归类比较 建构
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

目前,国际国内的教育评价指标体系主要有四类:教育统计指标体系、发展性评价指标体系、质量认证体系、高质量教育评估委员会.而我国现有的义务教育督导指标体系基本上都是以一种模式出发来孤立地考查教育状况,所以,应以市区县政府和中小学不同层面进行构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙袁华	北京师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0
2	张熙	北京市教育科学研究院基础教育科学研究所	1	0	0.0	0.0