"双自主"教学中教师应该充当什么角色

• 作者: 杨福林 白艳民
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: "双自主"教学 教师 角色
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 中学教学研究
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G635
• 字数: 4382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2003.04.052

摘要

通过对"双自主"教学的理解,对教师在"双自主"教学中的地位,所承担的角色,教师如何使学生回到主体地位进行分析.提出了教师应是学生学习的组织者、启发者;教师应该是劝学者;教师应该是航行的领航人或掌舵者;教师应该是智者和思想者;教师还应该是学生建构活动的设计者和帮助者的观点,并进行了分析论述.得出了"双自主"教学是一种开放的教学,是教学观念的彻底改变和革新,它向教师提出了严峻挑战,教师应该尽快转变观念,适应新形势发展的需要,把自己更新为一个新的符合时代要求,跟上时代步伐的结论.