"输入假设"理论与外语教学

• 作者: 蔡丽萍 陈冬纯
• 来源期刊: 嘉应大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教学 输入 质 量
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 语言文字
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2003.01.013

摘要

克拉申的"输入假设"是第二语言习得较有影响的教学理论,它对外语教学具有重要的意义.本文以该理论为指导,探讨在外语教学中重视语言输入的质和量的必要性,并就外语教学中如何控制输入的质和量等问题提出了一些具体的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽萍	华南农业大学外语教研室	5	29	2.0	5.0
2	陈冬纯	广东商学院外语教研室	25	200	8.0	14.0