浅谈高师植物学实验的改革探索学生创造力的培养

• 作者: 陈贤兴
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 植物学实验 创造力培养 教学改革
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2003.03.010

摘要

针对现行高师植物学的实验内容、知识体系和实验手段,通过学生实验中创造力培养中的创造力的基础、创造力的意识和创造力的技巧三个要素,提出减少实验次数、增加探索性实验和开设课外活动实验课,以加强实验的探索情境和创新意识,营造宽松的学习环境,发挥学生的个体潜能,培养学生的创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贤兴	温州师范学院生物与环境科学系	14	249	9.0	14.0