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摘要:
自我教育能力是指为形成良好的思想品质而积极主动地进行学习和思想改造,树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉约束自己的行为活动能力。培养学生的自我教育能力,就是要通过一系列的活动和过程,使学生学会进行正确的自我控制,达到善于进行自我发展、自我完善,形成良好的思想品质和健康心理的目的。
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在班主任工作中培养小学低年级学生自我管理能力的探究
班主任
小学低年级学生
自我管理能力
浅谈班主任工作中的情感教育
情感教育
初中生
心理现状
关爱
尊重
信任
师爱
安全教育在小学班主任工作中的强化
安全教育
小学班主任工作
重要性
对策
关于学生自我管理模式在初中班主任工作中的应用思考
初中班主任工作
应用
学生自我管理模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在班主任工作中培养学生的自我教育能力
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 班主任工作 自我教育能力 自我意识 意志品质 班级管理
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G451.6
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
自我教育能力
自我意识
意志品质
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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