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摘要:
学分制是一种以学分作为学习计量单位并以此来衡量学生学业完成情况的教学管理制度.包装工程本科生学分制综合培养计划要保证学生修业年限的灵活性和包装人才的知识、能力、素质结构多样化.要根据包装工程学科综合性强的特色贯彻"全面培养"与"因材施教"相结合的原则,在课程组合设计方面具有一定自由度和弹性.要把第一课堂和第二课堂结合起来,丰富课程门数,扩大教学资源,有利于学生选专业方向、选课程模块、选学习进程和自主设计人生道路.
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研究
高职综合素质学分制的价值诉求与构建路径
高职
综合素质
学分制
价值诉求
构建路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 包装工程专业学生学分制综合培养计划的设计
来源期刊 包装工程 学科 工学
关键词 学分制 包装工程 培养计划
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 全国包装工程学科发展与教学改革研讨会专版
研究方向 页码范围 125-127
页数 3页 分类号 TB48|G642.1
字数 3366字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-3563.2003.05.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙诚 43 271 9.0 14.0
2 黄利强 35 107 6.0 9.0
3 张蕾 66 370 11.0 17.0
4 万丽丽 11 139 5.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学分制
包装工程
培养计划
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
包装工程
半月刊
1001-3563
50-1094/TB
大16开
重庆市九龙坡区渝州路33号
78-30
1979
chi
出版文献量(篇)
16469
总下载数(次)
123
总被引数(次)
101111
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