词语教学方法初探

• 作者: 黄秀丽
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 教学方法 语文 课程标准 教学内容 小学
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位,因此教师只有把词语教学搞好,才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则,学生理解课文内容就会不清楚、不准确,不能深入地悟出作者的写作目的,说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象,甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神,明确其重要性,弄清其教学内容,领会其教学要求,研究教材,针对学生实际情况,采取多种方法,灵活、有效地搞好词语教

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1	黄秀丽		2	0	0.0	0.0