初一数学中的分类讨论及其拓展——探究性学习的一个实例

• 作者: 方仰群
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初一 数学 分类讨论 探究性学习
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想方法是数学知识的内核，对于初一学生，要做好从小学到中学的衔接工作，一项重要的内容就是引导学生对数学思想方法的理解初步明确化、条理化。基于以上分析，我安排本班学生开展了一个针对数学思想——“分类讨论”的探究学习活动，目标如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方仰群		3	0	0.0	0.0